¡Hola a TODOS!
Hoy comienzo la redacción de mi nuevo blog. En este blog, trataré todo lo relacionado con la asignatura de Educación Plástica. Esto incluye todas las tareas, proyectos, clases, artistas y prácticas trabajadas cada semana.
En esta primera semana, como en cada asignatura, vimos la estructura principal de la materia por medio de unas transparencias.
Nuestro profesor, apoyándose en el Power Point, nos fue explicando detalladamente en qué consistiría la evaluación de la asignatura. Esta se divide en tres partes evaluarles: proyectos grupales; porfolio de evidencias, individual; y un diario reflexivo, donde podremos plasmar nuestra opinión sobre temas de la clase, también de forma individual.
A continuación, nos planteó una firme pregunta, ¿qué es el arte?. Para que tomaremos una decisión mas precisa, nos mostró una simple hoja de árbol cercano a la facultad y nos preguntó a toda la clase que quién pensase que eso era arte, levantase la mano. Ante la indecisión de si era arte o no, pocas fueron las manos levantadas, pero a continuación nos mostró la hoja en otros ámbitos, como por ejemplo en la Plaza Mayor de Salamanca, imitando al elefante que estuvo durante meses situado en ella. Ahora sí, todos levantamos la mano, haciéndonos ver que todo es arte, que cualquier forma, composición, por muy descabellada o simple que nos parezca, puede ser arte.
Para fijar la idea de que todo es arte, pudimos ver en las transparencias una noticia sobre Donald Trump. En esta pudimos ver como este solicitó un cuadro de Vicent Van Gogh del Museo Guggenheim de Nueva York y su petición fue rechazada. Pero esto no quedo aquí, sino que el museo vio buena idea enviarle a cambio un wáter de oro, también obra de arte.
Para finalizar, pasamos a hablar sobre artistas contemporáneos ya que todos los componentes de la clase tendremos que escribir e informarnos sobre un artista contemporáneo asignado al azar de una gran lista.
Hoy comienzo la redacción de mi nuevo blog. En este blog, trataré todo lo relacionado con la asignatura de Educación Plástica. Esto incluye todas las tareas, proyectos, clases, artistas y prácticas trabajadas cada semana.
En esta primera semana, como en cada asignatura, vimos la estructura principal de la materia por medio de unas transparencias.
Nuestro profesor, apoyándose en el Power Point, nos fue explicando detalladamente en qué consistiría la evaluación de la asignatura. Esta se divide en tres partes evaluarles: proyectos grupales; porfolio de evidencias, individual; y un diario reflexivo, donde podremos plasmar nuestra opinión sobre temas de la clase, también de forma individual.
A continuación, nos planteó una firme pregunta, ¿qué es el arte?. Para que tomaremos una decisión mas precisa, nos mostró una simple hoja de árbol cercano a la facultad y nos preguntó a toda la clase que quién pensase que eso era arte, levantase la mano. Ante la indecisión de si era arte o no, pocas fueron las manos levantadas, pero a continuación nos mostró la hoja en otros ámbitos, como por ejemplo en la Plaza Mayor de Salamanca, imitando al elefante que estuvo durante meses situado en ella. Ahora sí, todos levantamos la mano, haciéndonos ver que todo es arte, que cualquier forma, composición, por muy descabellada o simple que nos parezca, puede ser arte.
Para fijar la idea de que todo es arte, pudimos ver en las transparencias una noticia sobre Donald Trump. En esta pudimos ver como este solicitó un cuadro de Vicent Van Gogh del Museo Guggenheim de Nueva York y su petición fue rechazada. Pero esto no quedo aquí, sino que el museo vio buena idea enviarle a cambio un wáter de oro, también obra de arte.
Para finalizar, pasamos a hablar sobre artistas contemporáneos ya que todos los componentes de la clase tendremos que escribir e informarnos sobre un artista contemporáneo asignado al azar de una gran lista.
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